PARTAGER LA VISION DE MON JEU…

QUOI DE PLUS MERVEILLEUX…

Ce mois-ci, j’ai choisi de partager avec vous COMMENT je réalise mon plan de vie « 22 ». Ce plan d’existence nécessite de transmettre mes connaissances aux autres par l’enseignement.

J’exerce donc ce privilège d’enseigner depuis 1971. Pourtant, à chaque cours, à chaque occasion mon plaisir est toujours aussi intense, aussi gratifiant, aussi extraordinairement épanouissant.

Samedi le 3 novembre dernier, notre groupe était constitué de 9 élèves incluant mon adjointe Francine Gignac.

L’accueil du matin fut comme toujours des plus chaleureux. J’invite les élèves à se servir un breuvage chaud accompagné de petits biscuits au beurre, histoire de débuter la journée avec une petite douceur. Ils leur sont offerts en guise de boisson, du thé, du café décaféiné, ainsi que de délicieuses tisanes aromatisées.

Je leur laisse le temps de se détendre et de faire connaissance les uns les autres avant d’entrer en scène. Chaque élève ose davantage en savoir plus sur les participants(es) lorsque le professeur est absent. C’est bien connu et c’est justement pourquoi j’encourage un tel échange.

Lorsque ceux-ci pénètrent dans la salle de cours, une belle grande table de 15’ X 5’ leur permet d’avoir tout l’espace dont ils puissent avoir besoin. Une armoire remplie de vaisselle, d’ustensiles, une grosse cafetière, un petit réfrigérateur, de belles petites pantoufles chaudes, bref, tout ce qui peut contribuer à leur bien-être est au rendez-vous.

Au préalable, mon merveilleux conjoint Réal les a reçus à l’extérieur en s’assurant que tout ce beau petit monde puisse stationner sans encombre. Comme notre entrée de stationnement peut justement loger 9 voitures le compte était parfait ce matin-là !

Puis, Réal et moi débutons la journée par nos chaleureux sourires joints à la tournée de becs que je ne manque pas de faire pour mon tout premier contact avec l’assistance.

L’expérience m’a appris, qu’il n’y a rien de mieux que de réchauffer les neurones afin de permettre à chacun d’associer des prénoms les uns des autres. Ainsi, par un petit jeu de mémorisation des nouveaux liens se forment au sein du groupe, dans une ambiance de joie des plus communicative. Cela me permet du reste de percevoir de façon « Andragogique » le rythme d’apprentissage de chacun.

Chaque personne est invitée à me partager autant son expérience antérieure que ses attentes face à ce cours. L’ambiance est maintenant des plus décontractée et le cours peut débuter.

L’encadrement est bien structuré afin de permettre une assimilation graduelle, cohérente, facile et surtout amusante, tant par la compréhension de la matière que par les exercices d’intégration. Avant même d’être rendu à la première pause du matin, chacun ressent la hâte de s’approprier cette nouvelle connaissance permettant d’apprivoiser à fond le « jeu Vision ». Chacun se sent également plus réceptif que jamais dans cet environnement ouvert des plus sécurisants.

Tous les élèves qui se trouvent dans mes classes de cours, ressentent toujours que les autres élèves présents(es) ne s’y trouvent pas selon le fruit du hasard. En effet, il y règne une telle complicité qu’à chaque fois de merveilleuses amitiés y voient le jour.

On débute maintenant par l’énoncé des éléments de base jumelés aux questions enthousiastes du groupe contribuant toute la fin de semaine à stimuler sans relâche leur intérêt. Peut-on sortir plusieurs cartes réponses pour la même question ? Est-il possible de s’y retrouver avec des réponses qui nous sembleraient ambiguës ? Peut-on laisser quelqu’un d’autre que nous brasser le jeu ? Les cartes disent-elles toujours la vérité ? etc., etc., etc.

Leur excitation me comble de joie. Ils ont si hâte de tout savoir et je jubile de tout leur apprendre jusque dans les moindres détails.

Le plus facile, est de leur partager que la philosophie du jeu VISION insiste sur le fait que les élèves ne doivent pas devenir des cartomanciens(nes). Au contraire, leur vraie mission est celle de se voir désormais comme des « CONSEILLERS(ÈRES) EN PRISES DE DÉCISIONS ».

Leur rôle se doit donc d’être des facilitateurs de prises de conscience permettant à ceux et celles qui les interrogeront de voir plus clair dans la situation qui les préoccupe. Les élèves acceptent désormais que leur mandat soit de ne plus jamais prendre les décisions à la place de ceux qui les interrogent.

La technique enseignée vise précisément à permettre aux clients(es) préoccupés(es) de laisser monter en eux-mêmes la réponse qui s’y trouve DÉJÀ intuitivement. En ce sens, le jeu confirme ce que l’âme sait déjà.

C’est facile lorsqu’on sait COMMENT s’y prendre et les résultats ne cessent de nous en fournir les preuves.

Fort de cette nouvelle approche, chacun des participants(es) de la classe se trouve maintenant prêt(e) à passer à l’action au sein d’une pratique en équipe de deux où, chacun son tour, y joue soit le rôle de client(e) ou celui de conseiller(ère) et vice et versa.

De mon côté, comme une mère poule attentive à ses poussins, je passe discrètement d’équipe en équipe afin de m’assurer que chacun comprend la matière et s’amuse follement à ce petit jeu.

Pensez-y! Il nous arrive tous d'avoir tôt ou tard à prendre des décisions délicates dans notre vie personnelle ou professionnelle. N'aimeriez vous pas vous aussi, posséder un outil merveilleux permettant de prendre LA bonne décision par le biais d'un jeu communiquant DIRECTEMENT avec votre INTUITION ?

Ce serait merveilleux n'est-ce pas ? Et bien! Sachez combien mon jeu a fait ses preuves depuis longtemps. Il fut même expérimenté par plus de 12 000 personnes au Québec et par plus de 6 000 en France. Comment résister à découvrir un outil capable plus qu’aucun autre, de vous permettre d’aider réellement ceux et celles que vous aimez!

Les élèves du cours l’ont vraiment réalisé et n’hésitent pas à considérer que cet investissement est bien minime en comparaison des possibilités offertes. L'outil coûte 40 $ et le cours expliquant la technique pour l'utiliser avec d'autres personnes est au coût de 200 $, donc pour un total de 240 $. Plus jamais aucune décision dans votre vie et dans celle de vos proches ne restera insoluble.

Si voulez-vous en avoir la preuve, et bien deux options s’offrent à vous. Soit que vous lisiez les témoignages de ceux qui s’en servent ou encore, que vous veniez en faire directement l’essai vous-même.

Les témoignages se trouvent ici.

Finalement, en classe la fin de semaine suit son cours alors que l’effervescence est pratiquement palpable tant les participants(es) sont absorbés(es) dans leurs rôles. L’expérience est si passionnante, si captivante que personne ne voit l’heure filer.

Le cours touche déjà à sa fin et c’est presque à regret que les élèves doivent se quitter. Néanmoins, chacun d’eux est conscient du cadeau inestimable reçu au sein de ce groupe si merveilleux, si unique.

Puis, soudain, d’un même accord, ne pouvant résister au désir partagé de pouvoir se revoir, voilà que les accolades, les becs, les numéros de téléphones se diffusent allègrement dans l’enthousiasme des rires où la joie remplit l’instant présent comme si chacun voulait l’emporter avec lui dans ses bagages.

Sous le coup d’une inspiration magique, je propose à l’ensemble du groupe de participer en mon nom à la FOIRE DES INVENTEURS DU QUÉBEC, afin de présenter le jeu à la clientèle au cours des semaines s’écoulant entre le 6 et le 24 décembre 2001.

Ceux-ci n'en reviennent pas !!!

- Quoi ?? Avoir la chance de participer à un salon   afin de se pratiquer en direct avec des inconnus ?? Mais nous en crois-tu capable Céline » ?

- "De toute évidence" répondis-je. « Rassurez-vous, après tout vous n’avez pas à performer, vous n’avez qu’à montrer avec quelle facilité le jeu répond comme vous l’avez fait ici. Et puis, il vous suffira de consulter le livre AVEC le client afin de lui démontrer combien cela est simple, à sa portée, lui étant accessible même sans votre intermédiaire une fois le jeu acheté ».

Ma confiance en eux, autant qu’en le jeu, leur fit comprendre tout ce que représentait une telle opportunité pour eux comme pour moi. Nous avons tous choisis de finir en beauté cette fin de semaine inoubliable en soupant tous ensemble au restaurant.

Francine, mon bras droit, s’est empressée de planifier une cédule où chacun se partageait les journées disponibles pour le salon, laissant à ma discrétion les fins de semaines de décembre.

Je termine donc cette chronique, en vous invitant tous à les rencontrer tout en planifiant vos achats des fêtes. Vous verrez à quel point mes élèves sont absolument formidables. Leur enthousiasme vous démontrera sans équivoque que vous aussi, vous serez sur le point de vous faire le plus beaux des cadeaux de Noël par la découverte de cet outil unique qu’est LE JEU VISION.

C’est donc un rendez-vous, on vous y attend.

 ALLEZ LES VOIR....

J'ai eu l'immense bonheur de former un CONSEILLER et des CONSEILLÈRES en prise de décisions, lors du cours sur l'utilisation du
jeu Vision.

Ils sont absolument FORMIDABLES!! 

Je vous invite à faire leur connaissance
à la FOIRE DES INVENTEURS OÙ ILS SE FERONT

UN GRAND PLAISIR DE VOUS FAIRE CONNAÎTRE
"LE JEU VISION".

Vous pourrez les rencontrer presque tous les jours

du 6 au 24 déc. 2001

Au CARREFOUR LANGELIER
situé au 7373 Boul. Langelier à St-Léonard, QC

Bienvenue à tous et à toutes.

POUR INFORMATIONS

Mme Céline Jacques
(450) 466-9093

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